Present Simple – to be

В таблице 12-ти времен английского языка время Present Simple с глаголом “to be” занимает следующее место:

Его сокращенная формула построения предложений, которая приведена в таблице, при приближении имеет следующий вид:

• Утверждение: S + am/is/are
• Отрицание:      S + am not/isn’t/aren’t
• Вопрос:             Am/Is/Are + S?

Обозначения: S (Subject) – подлежащее, am/is/are – глагол to be (его три формы во времени Present Simple)

Но сокращенной формулой можно пользоваться только тогда, когда вы досконально научитесь пользоваться расширенной формулой построения предложений, и именно она нам понадобится, если мы начинаем обучать своего ребенка английскому языку:

Вся грамматика английского языка строиться на семи местоимениях:

• I – я
• he – он (все мужчины и мальчики)
• she – она (все женщины и девочки)
• it – он, она, оно (все остальное), это
• we – мы
• you – ты, вы
• they – они (обо всем)

Именно поэтому, чтобы ребенку с самого начала давать материал так, чтобы он понял в результате систему и логику построения предложений английского языка, я рекомендую вводить указательные местоимения “this” (это, этот, эта) и “these” (эти) только после того, как он понял построение предложений с местоимениями “it” и “they”. Другими словами, “this” и “these” – это всего лишь частный случай построения предложений, в то время как “it” и “they” – основа.

На основании таблицы “Present Simple с глаголом to be”мы будем учиться строить 6 видов предложений – утверждение (+), отрицание (-), вопрос (?), краткий ответ “да” (.), краткий ответ”нет” (.), вопрос с вопросительным словом (w?). Ее лучше распечатать и использовать, как наглядное пособие всякий раз, когда вы с ребенком повторяете это время:

Например, возьмите картинку с собакой, или напишите на листочке бумаги “dog”, и переставляя эту картинку по таблице показывайте, как строятся предложения:

• (+) It is a dog. / Это собака.
• (-) It is not a dog. / Это не собака.
• (?) Is it a dog? / Это собака?
• (.) Yes, it is. / Да.
• (.) No, it isn’t. / Нет.
• (w?) What is it? / Что это?

Когда научитесь строить предложения со всеми семью местоимениям, необходимо начать учиться строить предложения с другими словами, учась в голове заменять их нужным местоимением.

Например, возьмите картинку с девочкой, или напишите на листочке бумаги “girl”, и объясните ребенку, что “girl” можно заменить местоимением “she”, ставя картинку сверху на “she” стройте предложения:

• (+) Girl is good. / Девочка хорошая.
• (-) Girl is not good. / Девочка не хорошая.
• (?) Is girl good? / Девочка хорошая.
• (.) Yes, she is. / Да.
• (.) No, she isn’t. / Нет.
• (w?) Why is girl good? / Почему девочка хорошая?

То же самое касается указательных местоимений “this” и “these”, их надо написать на листочках бумаги, и, ставя на табличке сверху местоимений “it” и “they” строить предложения с ними.

• (+) This is a cat. / Это кошка.
• (-) This is not a cat. / Это не кошка.
• (?) Is this a cat? / Это кошка?
• (.) Yes, it is. / Да.
• (.) No, it isn’t. / Нет.
• (w?) What is this? / Что это?

• (+) These are birds. / Это птицы.
• (-) These are not birds. / Это не птицы.
• (?) Are these birds. / Это птицы?
• (.) Yes, they are. / Да.
• (.) No, they aren’t. / Нет.
• (w?) What are these? / Что это?