В таблице 12-ти времен английского языка время Present Simple с глаголом “to be” занимает следующее место:

Его сокращенная формула построения предложений, которая приведена в таблице, при приближении имеет следующий вид:
- Утверждение: S + am/is/are
- Отрицание: S + am not/isn’t/aren’t
- Вопрос: Am/Is/Are + S?
Обозначения: S (Subject) – подлежащее, am/is/are – глагол to be (его три формы во времени Present Simple)
Но сокращенной формулой можно пользоваться только тогда, когда вы досконально научитесь пользоваться расширенной формулой построения предложений, и именно она нам понадобится, если мы начинаем обучать своего ребенка английскому языку:

Вся грамматика английского языка строиться на семи местоимениях:
- I – я
- he – он (все мужчины и мальчики)
- she – она (все женщины и девочки)
- it – он, она, оно (все остальное), это
- we – мы
- you – ты, вы
- they – они (обо всем)
Именно поэтому, чтобы ребенку с самого начала давать материал так, чтобы он понял в результате систему и логику построения предложений английского языка, я рекомендую вводить указательные местоимения “this” (это, этот, эта) и “these” (эти) только после того, как он понял построение предложений с местоимениями “it” и “they”. Другими словами, “this” и “these” – это всего лишь частный случай построения предложений, в то время как “it” и “they” – основа.
На основании таблицы “Present Simple с глаголом to be”мы будем учиться строить 6 видов предложений – утверждение (+), отрицание (-), вопрос (?), краткий ответ “да” (.), краткий ответ”нет” (.), вопрос с вопросительным словом (w?). Ее лучше распечатать и использовать, как наглядное пособие всякий раз, когда вы с ребенком повторяете это время:
Например, возьмите картинку с собакой, или напишите на листочке бумаги “dog”, и переставляя эту картинку по таблице показывайте, как строятся предложения:
- (+) It is a dog. / Это собака.
- (-) It is not a dog. / Это не собака.
- (?) Is it a dog? / Это собака?
- (.) Yes, it is. / Да.
- (.) No, it isn’t. / Нет.
- (w?) What is it? / Что это?
Когда научитесь строить предложения со всеми семью местоимениям, необходимо начать учиться строить предложения с другими словами, учась в голове заменять их нужным местоимением.
Например, возьмите картинку с девочкой, или напишите на листочке бумаги “girl”, и объясните ребенку, что “girl” можно заменить местоимением “she”, ставя картинку сверху на “she” стройте предложения:
- (+) Girl is good. / Девочка хорошая.
- (-) Girl is not good. / Девочка не хорошая.
- (?) Is girl good? / Девочка хорошая.
- (.) Yes, she is. / Да.
- (.) No, she isn’t. / Нет.
- (w?) Why is girl good? / Почему девочка хорошая?
То же самое касается указательных местоимений “this” и “these”, их надо написать на листочках бумаги, и, ставя на табличке сверху местоимений “it” и “they” строить предложения с ними.
- (+) This is a cat. / Это кошка.
- (-) This is not a cat. / Это не кошка.
- (?) Is this a cat? / Это кошка?
- (.) Yes, it is. / Да.
- (.) No, it isn’t. / Нет.
- (w?) What is this? / Что это?
- (+) These are birds. / Это птицы.
- (-) These are not birds. / Это не птицы.
- (?) Are these birds. / Это птицы?
- (.) Yes, they are. / Да.
- (.) No, they aren’t. / Нет.
- (w?) What are these? / Что это?
Leave a Reply