Чтение на украинском летом – Квест на английском

Хочу поделиться с вами своей находкой для практики чтения моим старшим сыном, который перешел в третий класс, на украинском языке – Квест на английском.

Предыстория – ребенок читать не хочет, заставлять не хотелось, поэтому два месяца лета мы просто не читали. Когда в конце июля со средним сыном стали играть в Квест по Комплексу игр, пришла идея попробовать эту же тактику и для старшего сына. В результате, ребенок уже прочитал три рассказа, пересказал мне их, и САМ просит делать ему такой квест каждый день.

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Топик London – the Capital of Great Britain (Medium)

Грамматика:

  1. Present Simple
  2. Past Simple
  3. Passive Voice
  4. Comparative Forms
Continue reading
Posted in Мои видео топики | Leave a comment

Топик My Holidays (Simple)

Грамматика:

  1. Present Simple
  2. There is / There are
  3. Comparative Forms
Continue reading
Posted in Мои видео топики | Leave a comment

Комплекс игр – результат на 01.07.2020 (по окончании 1 месяца обучения) моего среднего сына 5,5 лет

В течение июня 2020 года я вела Дневник обучения английскому языку ребенка 5-ти с половиной лет по Комплексу игр, разработанному в прошлом году во время обучения английскому старшего сына. Наш результат по окончании 1-го месяца просто отличный:

  1. Ребенок знает весь английский алфавит, умеет расставить буквы по порядку.
  2. Ребенок знает, как читаются согласные буквы в словах (чтение букв h, g, w, c – не такое, как в алфавите).
  3. Ребенок умеет читать и переводить все 25 слов из игры Мемори Чтение 1-го уровня – закрытый слог с гласными a, o, i, e, u. Данный уровень направлен на закрепление чтения согласных после того, как ребенок выучил алфавит, так как гласные простые и ребенок усваивает их чтение моментально.
Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Как не запутаться в схемах английской грамматики

С каждым уроком работы по Family and Friends у ребенка накапливаются схемы построения предложений. Например, Family and Friends 1 вводит построение предложений по 5-ти схемам: Present Simple – to be, Have got / has got, Present Simple – other verbs, There is / There are и Can. Также я стараюсь раньше, чем это начинает Family and Friends вводить тему Present Continuous, так как многие повествования из других источников для начинающих содержат предложения с этим построением.

Работа с паттернами и структурами помогает научиться бегло ориентироваться внутри одной схемы построения предложений. И эта огромная работа окажет большую помощь в дальнейшем обучении. Однако, когда ученик начинает работать с текстами и делать первые шаги в разговорной речи, он начинает путаться между схемами.

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Мини-пасьянс из 12-ти английских слов каждый день, транскрипция и работа с текстом (Видео)

Полезные ссылки к данному видео:

Английская транскрипция – pdf скачать

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Предыстория появления Метода пасьянса

Этот метод изучения новых слов появился случайно, когда я училась в шестом классе, и, будучи отличницей, старательно готовилась ко всем предметам. Как-то, подготовившись дома и подняв руку на уроке английского языка, я рассказала, как положено, заданную тему. Однако, учительница стала задавать мне вопросы, на которые я не смогла ответить, как я понимала, ввиду недостаточности моих знаний. Это меня расстроило. Английский был последним уроком перед зимними каникулами, и я пошла в школьную библиотеку и попросила какую-нибудь адаптированную книгу на английском языке. Это оказалась история мальчика, схожая с историей Оливера Твиста.

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Пересказ по подсказкам

Исходя из собственного опыта изучения языков, я убеждена, что одним из важнейших двигателей прогресса в обучении языку являются пересказы текстов, так как они помогают закрепить знание выученных слов в контексте, а также пройденной грамматики.

Однако, при сегодняшней загруженности учеников большим количеством предметов в школе, требовать от них пересказов в их классическом смысле – все равно что задавать заведомо невыполнимое задание. Кроме того, есть опасность того, что неимоверным трудом ребенок просто вызубрит текст, не понимая его, и тогда вся работа будет проделана впустую, так как ни одна из поставленных задач не будет выполнена – ни новые слова, ни грамматика не будут закреплены.

И вот, после множества бесплодных попыток заставить учеников учить тексты, как мы в свое время это делали в институте, мною был придуман пересказ по подсказкам, который мгновенно сдвинул с мертвой точки эту интересную деятельность как для взрослых, так и для учащихся начальных классов.

Continue reading
Posted in Uncategorized | Leave a comment

Мотивация ребенка на ежедневную работу с пасьянсом, паттернами и структурами

По результатам работы с ребенком по первым четырем урокам курса Family and Friends 1, я пришла к следующему заключению, которое начала применять на практике:

Пасьянс с 18-ю словами надо раскладывать каждый день хотя бы с английской стороны. Конечно, пропуски возможны, но ориентироваться нужно именно на каждодневную работу. На практике, для того, чтобы слова надежно выучились, нужно, чтобы они курсировали хотя бы в трех пасьянсах, а некоторым словам нужно их 10 и больше. Таким образом, стопка слов “Выучить” с каждой новой страницей книги растет в геометрической прогрессии, а в стопку “Знаю” слова уходят сравнительно медленно. Кстати, в стопку “Выучить” я также добавляю слова из заданий – read (читать), write (писать), circle (обводить), colour (раскрашивать), find (найти) и др. Так как моя цель – сделать так, чтобы задания в Workbook ребенок делал без моей помощи в буквальном смысле, включая чтение и понимание того, что надо сделать.

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment

Как мы учили слова по первым двум урокам Family and Friends 1

Наше знание иностранного языка, как правило, стоит на двух столпах: знание слов и знание грамматики для правильного соединения слов. Поэтому слова надо учить. Я, к примеру, не вижу смысла для ребенка приступать к каким-либо упражнениям в учебнике или читать текст, если слова из него ребенок не знает.

Именно поэтому время осенних каникул мы с Максимом посвятили более тщательному изучению слов из первых двух уроков Family and Friends 1 – Unit 1. What’s this? и Unit 2. Playtime! И в этой статье я хочу рассказать вам, с какими проблемами столкнулись мы, и как мы их решали. Возможно, наш опыт даст какие-либо подсказки и вам.

Continue reading
Posted in Статьи | Leave a comment